La profesora de Derecho Administrativo Carolina Wisner ha publicado una experiencia de innovación docente en la web de la Asociación Española de Profesores de Derecho Administrativo.

En ella se aplican dos dinámicas de grupo como el juego de representación y la técnica de debate, con el objetivo de lograr una mejor comprensión de la expropiación forzosa partiendo de un supuesto real y actual.

Esta publicada como aportación de un miembro de dicha Asociación, al Grupo de Trabajo sobre metodología e Innovación Docente (MID).